ブックタイトル東北大学病院 看護部案内

概要

東北大学病院 看護部案内

看護部の人材育成自分で考え自分で選択自分で実行できるnurseを育成しますTNADS（ティナディス）－東北大学病院看護実践能力開発システム－T ohoku University HospitalN ursing a bility D evelopment S ystemAOBAナース・プログラム（教育指導者育成プログラム）看護職員の「看護実践能力（クリニカルラダー）」と「看護実践の組織化能力（マネジメントラダー）」の２つの領域の開発を支援する独自のキャリア開発システムを導入しています。看護職員が自ら学び、的確な自己評価をし、経験と知識・能力を積み重ね「あるべき姿」を達成しています。「クリニカルラダー」では、ジェネラリストとしての看護実践能力を自ら高めることを支援し、下図のように4領域と4段階の熟達度レベルで構成しています。看護職員は、レベルⅢ以上を取得することを目標としています。「マネジメントラダー」では、看護管理者が人を育成しながら組織運営に関わる資質を自ら高めることを支援します。マネジメントラダーは５つの領域と熟達度レベルで構成しています。看護部では、TNADSのラダーレベルにあわせた研修を行っております。AOBAナースプログラムは、「教育力」と「実践力」を体系的に習得できる教育プログラムです。杜の都仙台の“青葉”にちなんで名づけました。「実践力」は[クリティカルケア看護]分野と[がん看護]分野が選択できます。TNADS熟達度レベルAOBAナースAOBAナース・プログラムマネジメントラダーレベルⅣ上級2コース教育力学びのリーダーとなる●2レベルⅢクリニカルラダーレベルⅣレベルⅡ上級1コース教育力学びのリーダーとなる●1実践力全体像を把握して予測行動するレベルⅢレベルⅠレベルⅡ中級コース教育力他者と学ぶ実践力基礎を発展させ、不測の事態に対応するレベルⅠスタート！レベルなし初級コース教育力自ら学ぶ実践力ガイドラインや助言に基づき実践するTNADSとAOBAナース・プログラムはリンクしているよ！クリニカルラダー「看護実践能力」の4つの領域マネジメントラダー「看護実践の組織化能力」の5つの領域看護実践看護管理目標管理人間関係能力看護の質の評価・改善教育・研究人間形成教育・研究人間形成5